聚焦專業(yè)成長(zhǎng)，賦能教育未來(lái)。2024年12月4日至5日，全縣“十四五”中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人與骨干教師培養(yǎng)對(duì)象集中理論研修及實(shí)踐能力提升培訓(xùn)班在我校盛大舉行。
鑄魂立心擔(dān)使命 賦能提效寄厚望
培訓(xùn)班由惠安縣教育局、惠安縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦。在開班儀式上，縣教育局副局長(zhǎng)孫聰雅，縣教育局黨組成員、教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)曾俊杰，縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)張偉松等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，全縣中小學(xué)、幼兒園及中職學(xué)校近 300 名教師參加。孫聰雅副局長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)提出三點(diǎn)要求：一要堅(jiān)定信心，以教育家精神鑄魂立心；二要賦能提效，建高素質(zhì)高水平隊(duì)伍；三要遵守紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自律力和堅(jiān)定力。他希望參訓(xùn)教師要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到培訓(xùn)中，學(xué)知識(shí)、學(xué)技能、學(xué)理念、學(xué)方法，并將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)實(shí)踐中，助力惠安教育高質(zhì)量發(fā)展。
杏壇“論道” 精彩綻放
泉州市教科院陳木興老師圍繞《“雙減”背景下課堂教學(xué)提質(zhì)增效之策略》這一主題，展開了深入且細(xì)致地講解。他精準(zhǔn)剖析課標(biāo)要求與多元教學(xué)方法，著重強(qiáng)調(diào)借助豐富多彩、靈活多變的教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生“五動(dòng)”，即：動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)耳，提升課堂教學(xué)效率，為“雙減”政策下的課堂教學(xué)提供了極具價(jià)值的實(shí)踐路徑。
廈門市教育科學(xué)研究院肖俊宇老師則將目光聚焦于《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的觀課評(píng)課》，毫無(wú)保留地分享其觀課評(píng)課的“秘籍”。他詳細(xì)闡述了仔細(xì)傾聽、深入思考、摭取精要、學(xué)會(huì)速記、提取優(yōu)缺點(diǎn)等關(guān)鍵要點(diǎn)，并從評(píng)課基本模式、緣理念評(píng)課、抓特點(diǎn)評(píng)課、據(jù)預(yù)設(shè)評(píng)課、依課序評(píng)課等五個(gè)維度深入分析評(píng)課方法，為教師們的教學(xué)反思與能力提升搭建起一座堅(jiān)實(shí)且實(shí)用的框架。
福建教育學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)張平忠教授帶來(lái)了《課題申報(bào)的策略與案例分析》講座。張平忠教授憑借其深厚的學(xué)術(shù)造詣與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙借助大量實(shí)際案例，從多個(gè)維度深入透徹地剖析課題申報(bào)的策略與技巧，為教師們開啟了課題研究的智慧之門。
12月5日下午，福建教育學(xué)院盧健教授《新時(shí)期名師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與成長(zhǎng)途徑》專題講座，則從“名師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和“名師專業(yè)成長(zhǎng)途徑”兩方面展開，以嶄新的理念、生動(dòng)的案例以及深刻的分析與指導(dǎo)，為參訓(xùn)教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃指明了方向，極大地激發(fā)了參訓(xùn)教師們立志成為新時(shí)代名師的熱情與決心。
落幕不閉幕 奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)
為期2天的教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿收官。這場(chǎng)培訓(xùn)安排緊湊合理，內(nèi)容豐富實(shí)用，在參訓(xùn)教師中廣受贊譽(yù)，贏得了高度認(rèn)可。雖然這一階段性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅已經(jīng)落幕，但教育事業(yè)的征程卻永無(wú)止境。參訓(xùn)教師們將帶著更新的教育理念、更精湛的教學(xué)技能以及對(duì)未來(lái)的職業(yè)憧憬，奮力推動(dòng)惠安教育事業(yè)穩(wěn)步攀升新高度，為教育事業(yè)的繁榮昌盛持續(xù)貢獻(xiàn)力量。